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做好“加法”,構建科學教育格局

作者: 郭衛(wèi)東 來源: 牡丹晚報 發(fā)表時間: 2024-07-24 09:47

中國菏澤網(wǎng)消息(記者 郭衛(wèi)東) 7月19日召開的牡丹區(qū)科學教育工作新聞發(fā)布會指出,牡丹區(qū)委、區(qū)政府高度重視中小學科學教育工作,提出了“圍繞科教興區(qū)、強化頂層設計、整合社會力量、區(qū)域整體推進、務求取得突破”的工作要求,努力建設科學教育新生態(tài),打造具有牡丹區(qū)特色的科學教育品牌。

牡丹區(qū)委、區(qū)政府成立了科學教育實驗區(qū)領導小組,區(qū)教體局和各中小學分別成立了科學教育工作專班,組建了牡丹區(qū)科學教育研究中心,制定出臺了系列發(fā)展規(guī)劃,整體推進科學教育的實施,形成“政府重視、社會支持、學校落實”的科學教育工作機制。

按照全區(qū)中小學科學教育需要,預計投入1748萬元,確??茖W教育經(jīng)費占總投入的比例在全市各縣區(qū)中居前列;保障科學教育師資供給;配齊配強中小學科學專職教師,目前全區(qū)中小學共配備科學教師964名,配備專兼職實驗員350名;對科學教師開展分層次、全覆蓋培養(yǎng)培訓,并將科學教育納入中小學教師全員培訓課程,每年培訓教師近2000人次。

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